Το ταξίδι μιας σταγόνας

by 26dimachaNo Comments
Οι μαθητές της Β τάξης του 29ου ΔΣ Αχαρνών με αφορμή την παγκόσμια εβδομάδα δράσης της Action Aid: Πλανήτης 2030, συζητήσαμε τους στόχους της Βιώσιμης ανάπτυξης που αφορούν το νερό. Στη Μελέτη Περιβάλλοντος διαβάσαμε, ότι το μεγαλύτερο μέρος του πλανήτη μας αποτελείται από νερό, εκφράσαμε τις ιδέες μας αρχικά στην ομάδα μας και έπειτα στο σύνολο της τάξης. Έτσι καταλάβαμε ότι το νερό δεν δημιουργείται και ότι το νερό που έχουμε σήμερα είναι ίδιο με αυτό που έπιναν οι δεινόσαυροι! Στη συνέχεια συζητήσαμε τις διάφορες μορφές που συναντάμε το νερό στην καθημερινότητά μας και αναρωτηθήκαμε τι γίνεται το νερό της βροχής. Ακολούθως αρχίσαμε να συζητάμε για τον κύκλο του νερού ό,τι ήξερε ο καθένας μας. Αφού είδαμε ένα βίντεο που μας δείχνει πως μπορούμε να αναπαράγουμε τον κύκλο του νερού σε μια σακούλα, κάθε ομάδα έκανε το δικό της πείραμα. Κάθε ομάδα, ζωγράφισε τη δική της σακούλα και έβαλε μέσα νερό με χρώμα ζαχαροπλαστικής. Τα κολλήσαμε στο παράθυρο τις σακούλες μας για να τις...
Read More

Βοήθεια από ψηλά

by 26dimachaNo Comments
Οι μαθητές της  Ε΄ τάξης με αφορμή τον επιταχυντή ENGINEERING ADVENTURES μέσα από μια σειρά διερευνητικών δραστηριοτήτων μπαίνουν στη διαδικασία σχεδιασμού κατασκευών που έρχονται να λύσουν πραγματικά προβλήματα που τίθενται χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους και απλά υλικά.Βοήθεια από Ψηλά 3 Διδακτικές ώρεςΟι μαθητές εργαζόμενοι σε ομάδες αναλαμβάνουν να βοηθήσουν την  οργάνωση Αid που θα μεταφέρει βοήθεια στους κατοίκους και τα ζώα της Λιμνούπολης, που έχει πληγεί από πλημμύρες. Το πρόβλημα είναι ότι έχουν καταστραφεί οι δρόμοι και τα μόνα διαθέσιμα μέσα είναι αεροπλάνα που μπορούν να ρίχνουν τη βοήθεια από ψηλά. Το πρόβλημα είναι ότι πολλά από τα πράγματα μπορούν να καταστραφούν, όποτε πρέπει να σκεφτούν και να κατασκευάσουν μηχανισμούς που θα επιτρέψουν να φτάσουν στο έδαφος χωρίς να σπάσουν ή να σκορπίσουν.  Στη δράση συμμετείχαν 19 μαθητές/ήτριες  της Ε΄ τάξης του 26ου ΔΣ ΑχαρνώνΣτην αρχή συζητήσαμε όλοι μαζί πιθανές λύσεις που θα μπορούσαν να δοθούν ώστε τα εφόδια να φτάσουν σε αυτούς που τα χρειάζονται χωρίς να καταστραφούν,  μερικές από αυτές τις ιδέες  ήταν: α....
Read More

Ο θαυμαστός κόσμος της μέλισσας

by 26dimachaNo Comments
Οι μαθητές του τμήματος Β2 του 26ου ΔΣ Αχαρνών με αφορμή τις μέλισσες που συναντάμε στον κήπο του σχολείου μας προβληματιστήκαμε, ερευνήσαμε και στο τέλος κατανόησαμε το ρόλο που έχουν οι μικρές μέλισσες στη διατήρηση της ισορροπίας στο περιβάλλον, τη θαυμαστή συνεργασία που έχουν μεταξύ τους στις κοινότητές τους και την προσφορά τους για τους ανθρώπους.Ο Αινστάιν είχε πει ότι ''Αν κάποτε οι μέλισσες εκλείψουν,  το ανθρώπινο είδος δε θ ' αργήσει ν΄ ακολουθήσει''. Σε διάστημα τριών εβδομάδων, στο μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος και στην Ευέλικτη Ζώνη, ήρθαμε σε επαφή με τη θαυμαστή κοινωνία των μελισσών.Το πρόγραμμα που ακολουθήσαμε1η ώρα: Με αφόρμηση το Flight of the bumblebee των Rimsky-Korsakov  και το τραγούδι Αχ Μελισσούλα της Μελίνας Κανά από τον δίσκο τον "Τεμπέλη δράκο" και άλλα σχετικά βίντεο από το youtube  γνωρίσαμε τα μέλη της κοινωνίας των μελισσών, το αναπαραγωγικό τους σύστημα,το βιολογικό τους κύκλο, τις δραστηριότητες του μελισσιού, τον καταμερισμό εργασίας  και την επικοινωνία μεταξύ τους.2η-3η ώρα: Βγήκαμε στο βοτανόκηπο του σχολείου ,παρατηρήσαμε...
Read More

Ζωγραφίζουμε όπως ο Modrian

by 26dimachaNo Comments
Μαθηματικά και Τέχνη ... δύο αντικείμενα που φαίνονται τόσο διαφορετικά όμως είναι τόσο συνδεδεμένα μεταξύ τους. Μεγάλοι ζωγράφοι έχουν δημιουργήσει εξαιρετικές συνθέσεις χρησιμοποιώντας  μαθηματικές  έννοιες(γεωμετρικά σχήματα ,μοτίβα,συμμετρία,γραμμές). Οι μαθητές της Γ τάξης του 26ου ΔΣ Αχαρνών εμπνεόμενοι από αυτούς, επιχείρησαν να γνωρίσουν και να αποκωδικοποιήσουν έργα τέχνης  και να δημιουργήσουν τα δικά τους. Πως εργαστήκαμε: Σε διάστημα τριών εβδομάδων στα μαθήματα των Μαθηματικών και της Ευέλικτης Ζώνης προσπαθούμε να αρχίσουμε να σκεφτόμαστε όπως οι ζωγράφοι και να «Ζωγραφίσουμε όπως ο Μοντριάν» 1η ώρα: Αρχικά είδαμε εικόνες διάσημων ζωγράφων από το διαδίκτυο και παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της τέχνης τους. 2η-3η ώρα: Αναζητούμε την   διαδραστική   εφαρμογή  ΙΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΟΠΩΣ Ο ΜΟΝΤΡΙΑΝ ( http://photodentro.edu.gr/ lor/r/8521/1026), φτιάχνουμε τους  πίνακες και ενθουσιαζόμαστε με τις δημιουργίες μας και οι πρώτες δικές μας δημιουργίες 4η -5η ώρα:  Ζωγραφίζουμε σε φύλλα έτοιμα από το διαδίκτυο, τα γράμματα της αγγλικής αλφαβήτας. Στη συνέχεια παίρνουμε χάρακα και τρίγωνο και χαράσσουμε παράλληλες και κάθετες γραμμές πάνω σε εικόνες ζώων. 8η-9η ώρα :Παρακολουθούμε στο youtube  το βίντεο: Create Easy Modern Oil Pastel Art - Inspired by Piet Mondrian και...
Read More

Γεφύρια και Γέφυρες

by 26dimachaNo Comments
Οι μαθητές της  Ε τάξης με αφορμή τον επιταχυντή ENGINEERING ADVENTURES μέσα από μια σειρά διερευνητικών δραστηριοτήτων μπαίνουν στη διαδικασία σχεδιασμού κατασκευών που έρχονται να λύσουν πραγματικά προβλήματα που τίθενται χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους και απλά υλικά. Γεφύρια  και Γέφυρες  9 Διδακτικές ώρες   Με αφορμή την ενότητα του μαθήματος της γλώσσας «Κατασκευές» παρουσιάζονται διάφορες γέφυρες και γίνεται συζήτηση για τη χρησιμότητά τους για τις ανθρώπινες κοινωνίες, τα υλικά που χρησιμοποιούνται για την κατασκευή τους και τα βασικά σχέδια που εφαρμόζονται ώστε να τους δίνεται η μέγιστη σταθερότητα.   Α΄ Φάση ·      Ως έναυσμα της δραστηριότητας χρησιμοποιήσαμε εικόνες από το διαδίκτυο, ενδεικτικά αναφέρουμε αυτές που επιστρέφουν ως αποτελέσματα από την αναζήτηση «γέφυρες» στο google,  αλλά και το δικτυακό τόπο της γέφυρας Ρίου Αντιρρίου https://www.gefyra.gr/, ιδιαίτερη συζήτηση έγινε για τα πετρόχτιστα γεφύρια με αφορμή το δικτυακό τόπο   http://www.petrinagefiria.com/. Η συζήτηση περιστράφηκε γύρω από τις ανάγκες που εξυπηρετούσαν και εξυπηρετούν  οι γέφυρες, την εξέλιξή τους,  τα υλικά κατασκευής τους, την επισήμανση των ιδιαίτερων αρχιτεκτονικών χαρακτηριστικών τους, ενώ εστιάσαμε στην ύπαρξη τόξων στο μέσον...
Read More