Το ταξίδι μιας σταγόνας

by 26dimachaNo Comments
Οι μαθητές της Β τάξης του 29ου ΔΣ Αχαρνών με αφορμή την παγκόσμια εβδομάδα δράσης της Action Aid: Πλανήτης 2030, συζητήσαμε τους στόχους της Βιώσιμης ανάπτυξης που αφορούν το νερό. Στη Μελέτη Περιβάλλοντος διαβάσαμε, ότι το μεγαλύτερο μέρος του πλανήτη μας αποτελείται από νερό, εκφράσαμε τις ιδέες μας αρχικά στην ομάδα μας και έπειτα στο σύνολο της τάξης. Έτσι καταλάβαμε ότι το νερό δεν δημιουργείται και ότι το νερό που έχουμε σήμερα είναι ίδιο με αυτό που έπιναν οι δεινόσαυροι! Στη συνέχεια συζητήσαμε τις διάφορες μορφές που συναντάμε το νερό στην καθημερινότητά μας και αναρωτηθήκαμε τι γίνεται το νερό της βροχής. Ακολούθως αρχίσαμε να συζητάμε για τον κύκλο του νερού ό,τι ήξερε ο καθένας μας. Αφού είδαμε ένα βίντεο που μας δείχνει πως μπορούμε να αναπαράγουμε τον κύκλο του νερού σε μια σακούλα, κάθε ομάδα έκανε το δικό της πείραμα. Κάθε ομάδα, ζωγράφισε τη δική της σακούλα και έβαλε μέσα νερό με χρώμα ζαχαροπλαστικής. Τα κολλήσαμε στο παράθυρο τις σακούλες μας για να τις...
Read More

Χαμηλές Πτήσεις

by 26dimachaNo Comments
Οι μαθητές της  Στ΄ τάξης του 26ου ΔΣ Αχαρνών με αφορμή τον επιταχυντή ENGINEERING ADVENTURES του OSOS, μέσα από μια σειρά διερευνητικών δραστηριοτήτων μπαίνουν στη διαδικασία σχεδιασμού κατασκευών που έρχονται να λύσουν πραγματικά προβλήματα που τίθενται χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους και απλά υλικά. Χαμηλές Πτήσεις 3 Διδακτικές Ώρες Από τους μαθητές ζητήθηκε να προτείνουν ιδέες για το πως θα μπορούσαμε να μεταφέρουμε τροφή στα άγρια ζώα που ζουν σε ένα πάρκο προστασίας της φύσης. Το πρόβλημα είναι ότι δεν πρέπει οι άνθρωποι να έρχονται σε άμεση επαφή με τα ζώα, αλλά και τα ζώα δεν πρέπει να μάθουν να αναζητούν την τροφή τους κοντά στα όρια του πάρκου. Μια πρόταση ήταν πετάμε την τροφή στα ζώα από ψηλά, όμως σκεφτήκαμε ότι αυτή η πρόταση θα είχε μεγάλο κόστος. Για να μειώσουμε το κόστος οι μαθητές πρότειναν να χρησιμοποιήσουμε μεγάλες "σφεντόνες". Με βάση αυτή την πρόταση και σε συνδυασμό με τις γνώσεις μας τόσο από τη φυσική όσο και από την καθημερινότητα, αλλά και αναζήτηση στο internet οι...
Read More

Βοήθεια από ψηλά

by 26dimachaNo Comments
Οι μαθητές της  Ε΄ τάξης με αφορμή τον επιταχυντή ENGINEERING ADVENTURES μέσα από μια σειρά διερευνητικών δραστηριοτήτων μπαίνουν στη διαδικασία σχεδιασμού κατασκευών που έρχονται να λύσουν πραγματικά προβλήματα που τίθενται χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους και απλά υλικά.Βοήθεια από Ψηλά 3 Διδακτικές ώρεςΟι μαθητές εργαζόμενοι σε ομάδες αναλαμβάνουν να βοηθήσουν την  οργάνωση Αid που θα μεταφέρει βοήθεια στους κατοίκους και τα ζώα της Λιμνούπολης, που έχει πληγεί από πλημμύρες. Το πρόβλημα είναι ότι έχουν καταστραφεί οι δρόμοι και τα μόνα διαθέσιμα μέσα είναι αεροπλάνα που μπορούν να ρίχνουν τη βοήθεια από ψηλά. Το πρόβλημα είναι ότι πολλά από τα πράγματα μπορούν να καταστραφούν, όποτε πρέπει να σκεφτούν και να κατασκευάσουν μηχανισμούς που θα επιτρέψουν να φτάσουν στο έδαφος χωρίς να σπάσουν ή να σκορπίσουν.  Στη δράση συμμετείχαν 19 μαθητές/ήτριες  της Ε΄ τάξης του 26ου ΔΣ ΑχαρνώνΣτην αρχή συζητήσαμε όλοι μαζί πιθανές λύσεις που θα μπορούσαν να δοθούν ώστε τα εφόδια να φτάσουν σε αυτούς που τα χρειάζονται χωρίς να καταστραφούν,  μερικές από αυτές τις ιδέες  ήταν: α....
Read More

Ζωγραφίζουμε όπως ο Modrian

by 26dimachaNo Comments
Μαθηματικά και Τέχνη ... δύο αντικείμενα που φαίνονται τόσο διαφορετικά όμως είναι τόσο συνδεδεμένα μεταξύ τους. Μεγάλοι ζωγράφοι έχουν δημιουργήσει εξαιρετικές συνθέσεις χρησιμοποιώντας  μαθηματικές  έννοιες(γεωμετρικά σχήματα ,μοτίβα,συμμετρία,γραμμές). Οι μαθητές της Γ τάξης του 26ου ΔΣ Αχαρνών εμπνεόμενοι από αυτούς, επιχείρησαν να γνωρίσουν και να αποκωδικοποιήσουν έργα τέχνης  και να δημιουργήσουν τα δικά τους. Πως εργαστήκαμε: Σε διάστημα τριών εβδομάδων στα μαθήματα των Μαθηματικών και της Ευέλικτης Ζώνης προσπαθούμε να αρχίσουμε να σκεφτόμαστε όπως οι ζωγράφοι και να «Ζωγραφίσουμε όπως ο Μοντριάν» 1η ώρα: Αρχικά είδαμε εικόνες διάσημων ζωγράφων από το διαδίκτυο και παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της τέχνης τους. 2η-3η ώρα: Αναζητούμε την   διαδραστική   εφαρμογή  ΙΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΟΠΩΣ Ο ΜΟΝΤΡΙΑΝ ( http://photodentro.edu.gr/ lor/r/8521/1026), φτιάχνουμε τους  πίνακες και ενθουσιαζόμαστε με τις δημιουργίες μας και οι πρώτες δικές μας δημιουργίες 4η -5η ώρα:  Ζωγραφίζουμε σε φύλλα έτοιμα από το διαδίκτυο, τα γράμματα της αγγλικής αλφαβήτας. Στη συνέχεια παίρνουμε χάρακα και τρίγωνο και χαράσσουμε παράλληλες και κάθετες γραμμές πάνω σε εικόνες ζώων. 8η-9η ώρα :Παρακολουθούμε στο youtube  το βίντεο: Create Easy Modern Oil Pastel Art - Inspired by Piet Mondrian και...
Read More

Γεφύρια και Γέφυρες

by 26dimachaNo Comments
Οι μαθητές της  Ε τάξης με αφορμή τον επιταχυντή ENGINEERING ADVENTURES μέσα από μια σειρά διερευνητικών δραστηριοτήτων μπαίνουν στη διαδικασία σχεδιασμού κατασκευών που έρχονται να λύσουν πραγματικά προβλήματα που τίθενται χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους και απλά υλικά. Γεφύρια  και Γέφυρες  9 Διδακτικές ώρες   Με αφορμή την ενότητα του μαθήματος της γλώσσας «Κατασκευές» παρουσιάζονται διάφορες γέφυρες και γίνεται συζήτηση για τη χρησιμότητά τους για τις ανθρώπινες κοινωνίες, τα υλικά που χρησιμοποιούνται για την κατασκευή τους και τα βασικά σχέδια που εφαρμόζονται ώστε να τους δίνεται η μέγιστη σταθερότητα.   Α΄ Φάση ·      Ως έναυσμα της δραστηριότητας χρησιμοποιήσαμε εικόνες από το διαδίκτυο, ενδεικτικά αναφέρουμε αυτές που επιστρέφουν ως αποτελέσματα από την αναζήτηση «γέφυρες» στο google,  αλλά και το δικτυακό τόπο της γέφυρας Ρίου Αντιρρίου https://www.gefyra.gr/, ιδιαίτερη συζήτηση έγινε για τα πετρόχτιστα γεφύρια με αφορμή το δικτυακό τόπο   http://www.petrinagefiria.com/. Η συζήτηση περιστράφηκε γύρω από τις ανάγκες που εξυπηρετούσαν και εξυπηρετούν  οι γέφυρες, την εξέλιξή τους,  τα υλικά κατασκευής τους, την επισήμανση των ιδιαίτερων αρχιτεκτονικών χαρακτηριστικών τους, ενώ εστιάσαμε στην ύπαρξη τόξων στο μέσον...
Read More